„Asigurarea condiţiilor adecvate pentru organizarea şi desfăşurarea examenelor de bacalaureat pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale” a constituit tema reuniunii de lucru care a avut loc pe 30 aprilie la Oficiul Avocatului Poporului.  Necesitatea abordării problemei în cauză a apărut ca urmare a unor adresări la  Instituţia Ombudsmanului în anii precedenţi.

În anul 2014, Instituţia  a intervenit în cazul unei tinere cu nevoi speciale din raionul Glodeni, căreia i-a fost refuzată cererea de a susţine examenele de bacalaureat la domiciliu, totodată nefiindu-i create condiţiile necesare pentru a susţine examenele la centrul de bacalaureat.  După intervenţia ombudsmanului, elevei i-au fost asigurate condiţiile adecvate la centrul de examinare şi tînăra a promovat cu succes bacalaureatul. Dacă acest caz a avut un final fericit, atunci în cel din UTAG candidatul la bacalaureat aşa şi n-a izbutit să susţină examenele de bac.

Pentru neadmiterea pe viitor a unor situaţii prin care elevii cu dizabilităţi şi cu cerinţe educaţionale specifice ar putea fi discriminaţi în contextul organizării şi desfăşurării examenelor de bacalaureat, Oficiul Avocatului Poporului a şi organizat o şedinţă la această temă.

În cadrul reuniunii a fost efectuat un schimb de opinii pe marginea Instrucţiunii privind procedurile specifice de examinare a elevilor cu cerinţe educaţionale speciale, aprobată de Ministerul Educaţiei pe 20 martie curent, precum şi pe marginea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat, anul şcolar 2014-2015 din 31 octombrie 2014. 

Au fost discutate chestiunile legate de condiţiile speciale de examinare specificate în Instrucţiune:

•  Accesul fizic al elevilor cu deficienţe locomotorii în centrele de bacalaureat și sălile de examinare;
•  Condițiile de selectare a asistenților individuali și de instruire a acestora;
•  Procedura de contestare a deciziei Comisiei Naționale de examene prin care se refuză asigurarea condițiilor speciale de examinare la susținerea subiectelor de examen etc.

În cadrul discuţiilor s-a menţionat că părinţii tinerilor cu dizabilităţi frecvent refuză cooperarea cu instituţia de învăţămînt  sau serviciile de asistenţă pedagogică şi că aceştia trebuie să fie informaţi despre procedurile necesare pentru susţinerea examenelor de bacalaureat de către copiii cu cerinţe educaţionale speciale.

Potrivit reprezentantului Ministerului Educaţiei, centrele de bacalaureat selectate în anul curent sunt adaptate la necesităţile candidaţilor cu CES. S-a mai anunţat că Ministerul Educaţiei a instruit asistenţii individuali care vor fi antrenaţi în procesul de examinare la susţinerea bacalaureatului 2015.

În context, reprezentanţii societăţii civile au atras atenţia că asistenţii de bac trebuie să cunoască din timp candidaţii cu cerinţe educaţionale speciale pentru a le asigura tot  suportul necesar la examinare. S-a mai vorbit despre dificultăţile cu care se confruntă tinerii cu deficienţe de auz în a percepe în scris probele examenelor, motiv din care ei au nevoie de interpret în limbajul mimico-gestual. 

La şedinţă au participat reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei, Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică,  ai Ministerului Sănătăţii, Consiliului pentru prevenirea și eliminarea discriminării și asigurarea egalității, ai direcțiilor de învățămînt  din UTA Găgăuzia, Nisporeni, Hînceşti, Cahul, ai Organizației ”Keystone Human Services International Moldova”, ai Asociaţiei Copiilor Surzi din Moldova.